为贯彻新发展理念，以高质量发展迎接“二十大”，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，有效加强研究生导师队伍和学科队伍建设，提升研究生人才培养质量。现结合实际，制定2022年全校研究生导师培训工作方案。

一、培训目标

坚持提升导师立德树人能力、落实导师立德树人职责主线。

强化道德规范，倡导高尚师德师风；

落实导师职责，增强责任心使命感；

锻炼业务素质，提升指导能力水平；

创新培养模式，深化培养机制改革；

提升学科水平，加强队伍建设成效。

二、培训对象与范围

全体研究生导师，研究生任课教师，各级学科带头人、负责人，各研究生培养单位主管工作负责人。确保培训工作100%全覆盖。

三、培训内容与主题

培训的主题内容可涵盖：理论政策与意识形态、思政教育与师德师风、培养要求与制度规范、学术创新与学术道德、专业素养与能力提升、科研方法与教学实践、信息技术与课程建设、优秀典型与警示案例等8个方面。重点突出以下主题：

 1.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实十九届历次全会精神迎接“二十大”，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

主要内容包括但不限于：党对研究生教育的领导、研究生培养模式改革与创新、研究生教育质量保障体制与机制、聚焦“十四五”推进研究生教育发展等。

2.加强教师队伍思想政治建设工作，持续做好师德师风建设，有效发挥导师第一责任人作用，积极落实立德树人核心职责。

主要内容包括但不限于：挖掘思政元素、开发思政载体、创新思政育人模式、凝炼思政育人特色、优化“三全”育人格局、做实做精思政课程和课程思政等。

3.加强学位授权点建设，规范全过程管理，提升人才培养质量。

主要内容包括但不限于：学位授权点建设与合格评估、研究生培养流程与规范、科研诚信与学术道德、研究生培养经验、研究生的指导与管理、研究生教育教学改革与创新、导师第一责任人作用、导师立德树人职责等。

4.充分发挥带头人作用，强化学科队伍建设，提升学科建设水平。

主要内容包括但不限于：聚焦学科评估、学科建设的基本内容与任务、规范学科建设管理、学科建设的发展定位与规划、学科带头人职责与学科骨干作用、学科建设与科研及人才培养的关系、如何提升学科建设成效等。

四、培训形式

采取“3+3”培训模式，即充分利用中国研究生教育学会等各类学习资源，落实“学校-学科-导师”三级培训体系，实施“引领-交流-提升”三个培训模块。

采取“线上+线下”形式，即线下面授选择专题报告、理论授课、现场观摩、案例教学、学术交流等形式，结合线上学习选择直播、录播、公众号、媒体报道等形式，实现导师队伍和学科队伍全员覆盖、全面提升。

五、培训安排

（一）校级层面，聚焦师生需求丰富培训内容

1.聘请专家开展导师、学科带头人培训2-3次。

2.组织开展新聘研究生导师培训1-2次。

3.鼓励支持导师、学科骨干、管理人员参加国内外学术交流、培训等200人次。

4.利用线上资源开展系列专题培训每月1次。

5.加强导师队伍专题网站建设，有效发挥培训能效。

（二）学科层面，发挥主体作用强化培训落实

1.聘请特聘教授、校外专家、评估开展培训2-4次。

2.组织开展学科组、导师组研讨、学习、培训2-4次。

3.组织开展新聘研究生导师培训1-2次。

4.支持导师、学科骨干、管理人员参加国内外学术交流、培训等不少于50人次。

（三）导师层面，加大交流学习提升培训成效

1.导师结合研究生教育与本学科前沿领域，积极进行自学和交流，不断提升研究生指导能力，深化思政育人。 

2.学科带头人结合本学科建设，聚焦学科和学位授权点评估，积极学习和交流，不断提升学科管理水平，推动学科建设发展。

研究生学院

2022年3月11日