来源：教育部

人民政协网北京8月24日电（记者 位林惠 程梓恒）近期，国家教材委员会印发了《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》（以下简称《指南》），这是把马克思主义中国化最新成果系统纳入各级各类学校课程教材，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的路线图，对于推动大中小学学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走实走深，具有重大意义。

8月24日，教育部举行教育金秋系列首场新闻发布会，会上，国家教材委委员韩震介绍习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南的主要考虑与要求。他介绍，《指南》对习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材的重点作了明确规定：

一是要把握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，充分体现“八个明确”“十四个坚持”的核心内容，系统阐述关于新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本观点，引导学生树立中国特色社会主义共同理想，深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想是实现中华民族伟大复兴的行动指南。

二是要阐明习近平新时代中国特色社会主义思想的理论与实践贡献，深入阐释习近平总书记关于新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义论述的重大理论创新和现实意义，引导学生充分认识习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，增进政治认同、思想认同、理论认同和情感认同。

三是要体现习近平新时代中国特色社会主义思想所蕴含的马克思主义思想方法，阐释其辩证唯物主义和历史唯物主义哲学基础，介绍战略思维、辩证思维、历史思维、法治思维、创新思维、底线思维和系统观念的基本内涵，引导学生形成实事求是的科学态度，不断提高科学思维能力，增强分析问题、解决问题的实践本领，依靠学习走向未来。

四是要阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格，彰显蕴含于其中的坚定理想信念、真挚人民情怀、高度历史自觉、鲜明问题导向、无畏斗争精神、深厚天下情怀，引导学生切实增强维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导的自觉性坚定性。

五是要阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位，说明其与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观既一脉相承又与时俱进的关系，以及在马克思主义发展史、中华民族复兴史、人类文明进步史上具有特殊重要地位。