为强化研究生培养工作的日常管理和质量监控，提升研究生培养质量，研究生学院工作人员与校级督导成立检查组，于2024年8月19日--11月4日期间对课堂教学、课程思政、精品课程示范、毕业论文质量、实习实训情况等方面开展期中教学检查工作，排查存在问题，具体内容如下：

一、课堂教学情况

全覆盖查课看课66门。从整体情况看，各学院均能按照培养方案开课，学生出勤情况良好、教师停串代课情况极少。在抽查听课中，任课教师教学大纲执行情况良好，能够根据培养方案及教学大纲要求，科学设计教学方式方法，有针对性地培养研究生各项能力。但也存在如下问题：一是不严格执行课表，检查中，有5门课程实际上课情况与课表不符。二是个别培养单位的定向研究生缺勤情况严重。

二、课程思政开展情况

为进一步推动课程思政建设工作，在期中教学检查期间，学校重点检查2023年获批的4门研究生精品课；省级研究生思政案例40项，校级思政案例22项；省级思政导学团队5个，校级导学团队12个；省级课程思政课程6门，校级课程思政课程63门。抽查听课14门。总体情况良好，但存在的共性问题如下：

（1）教师“课程思政”教学设计与内容实施不相一致。

（2）教师在授课中对学生的引导启发不足。

（3）思政要素融入课程内容的实施路径不清晰。

三、数字化教材建设情况

推进数字化教材建设，对2024年立项建设的20部研究生数字化教材进行中期检查，其中19部合格，1部不合格。其中编写进度较快、质量较好，2024年可以完成的教材如下：《语言学研究与方法导论》《课程与教学论》《旅游文化翻译》《脊椎动物分类学》《物理学史与科学研究方法》。

四、毕业论文检查情况

为进一步提高硕士研究生论文质量，根据学校研究生论文撰写规范，组织专家全覆盖审核硕士毕业论文631篇，发现论文封面、独创性声明信息不全、内容错别字与格式错误、参考文献标注不规范等共性问题。针对问题突出的论文，学校将进一步进行抽检，检查各论文整改情况。

五、实践实训情况

学术型与专业型硕士实践实训工作有序开展。其中，教育硕士教育见习、教育实习、教育研习的实施情况良好。12个领域三习基地设置情况为：学科（语文）10个基地，学科（数学）6个基地，学科英语7个基地，学科政治11个基地，学科历史8个基地，学科物理7个基地，学科化学8个基地，学科生物8个基地，现代信息技术6个基地，小学教育13个基地，心理健康教育4个基地，教育管理2个基地，共38个基地。截至目前，2022级教育硕士12个领域三习材料均已完成归档。

在期中教学检查期间，各督导组和研究生院检查小组在检查过程中发现的相关问题，研究生院已通过书面形式发到培养单位，以便改进。

今后，各单位要继续加大研究生课程教学的自查力度，重视师德师风建设，保证课堂教学质量，打造一批研究生精品课程，将思政教育贯穿于研究生培养全过程，全面提高人才培养质量。